大學(xué)二年級(jí)學(xué)生瑪麗亞有機(jī)會(huì)與已故的父親團(tuán)聚，于是她加入了路易斯領(lǐng)導(dǎo)的超自然學(xué)術(shù)小組。然而，他們的科學(xué)冒險(xiǎn)卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古老的儀式，而這個(gè)團(tuán)體注定要參與其中。
1.就算是電影橋段設(shè)計(jì)出的巧合也十分令人羨慕了，茫茫人海中竟有一個(gè)和我喜好重合度如此之高的人，這樣的概率該是多小。電影的開(kāi)頭，我就陷入了反思，自己花了太多的時(shí)間在沖浪，沒(méi)有好好充實(shí)精神世界，彷佛找到萬(wàn)惡之源。大概是無(wú)趣的人太多加上自己也無(wú)趣所以才不會(huì)有穿越人海...
2.終于去看了色戒，很精致的一部片子，節(jié)奏恰當(dāng)，張力十足。 整部電影，好像就是一道論述題--- 王佳芝為什么在最后關(guān)頭對(duì)易先生說(shuō)那兩個(gè)字 --“走吧”？ 當(dāng)時(shí)身旁坐了兩個(gè)唧唧喳喳的上海女人，看到王佳芝放走易先生的時(shí)候，忍不住叫起來(lái)：“格女寧哪能噶港啦？！” 李安對(duì)媒體...
3.影片既將結(jié)束的時(shí)候，又回到了影片的開(kāi)端：埃文跑進(jìn)他的醫(yī)生的辦公室（此次改變歷史的結(jié)果讓他的日記不復(fù)存在），想通過(guò)家庭電影的畫(huà)面最后一次改變歷史。在這里，導(dǎo)演一共安排了四個(gè)結(jié)尾。 這個(gè)是導(dǎo)演版的結(jié)局： 生命開(kāi)端時(shí)：埃文看到的家庭電影是埃文的母親即將產(chǎn)下埃文，進(jìn)...
4.電影奉獻(xiàn)了個(gè)理想人物蘭喬，他不是傻瓜，他應(yīng)該是勵(lì)志英雄，他的存在具有劃時(shí)代的意義，當(dāng)然對(duì)于社會(huì)等級(jí)制度比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠《葋?lái)說(shuō)。 電影故事情節(jié)很流暢，“消音器”與三個(gè)傻瓜立誓10年后看誰(shuí)發(fā)展最棒，十年之約之前表現(xiàn)的是一群奮發(fā)圖強(qiáng)的皇家理工學(xué)院大學(xué)生如何與院長(zhǎng)““病毒...
5.是一個(gè)很普通的男主角和一個(gè)很普通的女主角 的故事 和 平凡 簡(jiǎn)單 真實(shí) 的愛(ài)情 但是編劇賦予了這樣一個(gè)幾乎所有的一切都普通 的男主角一項(xiàng)超能力——穿越時(shí)空 正因?yàn)槿绱?也讓整個(gè)普通的故事也變得具有魔力 穿越 也算是這幾年很熱門(mén)的一個(gè)題材 各式各樣匪夷所思的劇情 其實(shí)也大...