網(wǎng)友熱評

1.德國的殘酷 英法的背叛 俄國的漠視 波蘭的孤立 戰(zhàn)爭下 正義只是一桿虛幻的旗幟 痛苦才是真實切身的 要看出電影所表達的 需要點歷史常識；最后德國軍官的出現(xiàn)還是給了以希望 整體上的迷失不代表個體的人性的迷失樸實而深蘊 批判但公正 我喜歡的風格對于猶太人 深表同情 但這并不...

2.來自9年后的補充：9年前寫下的影評，我還記得當時那天帶我弟看了這部電影，當時豆瓣是8分吧，標簽暴力美學，我們在廣東從小看著港片長大，當然對這很期待，然而看完后只覺得浪費時間，我那會豆瓣也用了一兩年，就沒注冊，后面實在忍不住注冊了賬號寫下，與其說是影評，不如說是...

3.你相信愛情嗎？ 我相信你。 是什么時候我們開始不相信愛情，是什么時候我們開始不敢談論天長地久，是什么時候我們對物質(zhì)的崇拜剝離了對愛情本身的信仰。我們習慣的進入或退出一場又一場的戀愛，然后把它當作是愛情的練習。我們的世界太過浮躁，浮躁到?jīng)]有心去認認真真的經(jīng)營一...

4.影片以音樂中的“賦格結(jié)構”為靈感，構建出雙線并行、彼此呼應的敘事方式。故事在現(xiàn)實與心理層面不斷交錯，人物的選擇如同旋律反復出現(xiàn)，卻在每一次變化中呈現(xiàn)出新的意義。影片節(jié)奏偏克制，情緒并不外放，但通過細節(jié)逐步累積張力，使觀眾在理解劇情的同時，也進入人物的精神世界，是一部耐看型作品。

5.首先承認電影從技術上來講是不錯的，所以給三星。 下面開始黑了。 從故事的一開始，電影便在向觀眾灌輸一種赤裸裸的話語霸權體系：以已成為知識符號的MIT與Harvard為背景，以解決神話般的數(shù)學難題為情節(jié)，展示一個底層異類天才被吸納入科學共同體而被認可的過程。 作為底層人的...