網友熱評

1.1、本片最有趣的一個切入點，好像沒有什么人談到，是那個關于太空筆的笑話。這個笑話的最初版本是，美國人為了解決那個問題耗資數百萬研發了太空筆，而蘇聯人（注意哦親，不是俄羅斯人）用鉛筆。這個笑話濃厚的冷戰意味在于首先是“星球大戰”的背景，其次則是究竟是最初蘇聯人...

2.電影結束的時候，又顯示了一遍電影的名字。 中文名字是“雄獅少年”，英語名字是“I AM WHAT IM” 直到電影看完的時候，才注意到這個名字，然后是會心一笑?？峙乱仓挥羞@句話能表達電影的中心思想， 雄獅少年 我就是我 是顏色不一樣的煙火。 電影結尾掛在擎天柱上面那個破...

3.幾乎完全依靠對白與表演推進情節，在封閉空間內不斷制造觀點沖突。影片通過不同人物立場的交鋒，逐步拆解偏見與情緒化判斷，對理性、責任和公共意識的探討清晰而有力，觀感沉穩，思想性突出。

4.采用封閉空間敘事方式，節奏緊湊，沖突高度集中。影片通過媒體視角放大事件張力，對輿論操控、責任邊界進行直接討論，觀影過程壓迫感強烈。

5.（１） 很多似寓言般的故事，喜歡在一開始就告訴你最終結局是什麼，走唱賣藝數十載的秀卿嬤雖然看不見棠真的嘴，眼盲心卻不盲，讀出了很多記者看不出真意的三個字，「救救她」，要救誰？為什麼要救？這些問號是故事要讓觀眾承接下來的懸念。 　 楊雅喆的寓言故事用破題的方式...