網(wǎng)友熱評

1.十六年前，我上幼兒園。畢業(yè)那天跟一個大小孩翻花壇的欄桿，圍欄勾住我的底褲，我意識到即將面對一場及其尷尬的畫面，于是耍賴蹲在墻角，任老師色誘恐嚇都不去拍照。畢業(yè)照因為我被一拖再拖，最后我被拖了起來，還念念不忘雙腿夾緊。十六年前，他已經(jīng)是好萊塢的傳奇——英俊的...

2.影片的敘事方式偏向漸進式展開，前段像是在鋪開人物的日常與習(xí)慣，中段開始出現(xiàn)關(guān)系的微妙偏移，后段才把情緒推向更明確的位置。它不會用夸張橋段去強行制造高潮，而是通過細(xì)節(jié)的反復(fù)與變化讓觀眾自然進入情緒。看完之后會覺得故事不喧嘩，但層次清晰，余韻較長。

3.鑒于我對Joss Whedon的理解與眾geek截然不同，他們居然，居然，稱他為“Joss大神”。昏倒。 我看到大屏幕結(jié)尾處閃出他的名字時，心里面就2個念頭：1）原來是他啊，難怪了各種熟悉瞎～；2）“你小子也有今天啊。”那種村口王大媽看穿開襠褲的小二子考中狀元的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親得意感。 ...

4.印象深刻的幾個鏡頭，記錄一下： 1. 李翹在麥當(dāng)勞碰到黎小軍，她在打掃衛(wèi)生，明明已經(jīng)擦完黎小軍旁邊的地，想了想又回去。這里我認(rèn)為是推銷英語課的。不過這使我想到初中高中的時候，輪到自己值日時，總會在自己喜歡的人的座位旁邊多掃一會兒。 2. 黎小軍和李翹賣鄧麗君的磁帶...

5.上次看幽靈公主還是大學(xué)時代，當(dāng)時找到的資源似乎是不完備的，所以理解起來也是一部類似于風(fēng)之谷的，以環(huán)保為主題的片子。 但十幾年過去，隨著對日本文化的了解，對于片中各個細(xì)節(jié)的了解的深入，覺得有必要再拉一次片，果然收獲良多。 首先不得不承認(rèn)的是，幽靈公主是一部面向...