網(wǎng)友熱評

1.“我就是因為考不上印度理工，才到麻省理工來的。”一位美國麻省理工學院的印度學生在開學時這樣回答教授的提問，當時，教授看到新生里有一位來自印度，好奇地問：“你怎么會在這里？你的國家有印度理工學院，為什么不去那里呢？” 這是在印度理工學院的校友中廣為流...

2.雖然說是對于結(jié)尾的一些想法，但是在這之前免不了說一些關(guān)于這部電影整體的看法。 作為一部小成本制作的電影，它在代入感上完全不輸給那些大制作的電影，甚至更勝于大制作電影。它沒有復雜多變的場景，甚至——男女主配角中任何一人連樓都沒上過（雖然有表示片中有人去樓上休...

3.這片子看過很久了，可是不需要再看簡介，就能想起故事的內(nèi)容和演員們在片中的形象，這就是一部成功的電影。 喜歡兩位主人公，尤其張曼玉塑造的女主，兩個人的交往是自然而然的，感情的發(fā)生也是各自漂泊無依的孤獨催生出來的，沒有什么生死以之，也沒有轟轟烈烈，沒什么狗血...

4.影片的表達更像一種克制的剖面，它不替觀眾下判斷，也不把人物寫成極端化符號，而是讓他們在不同情境里逐漸顯露復雜性。前段通過生活細節(jié)建立關(guān)系結(jié)構(gòu)，讓觀眾看清他們?nèi)绾慰拷恢卸瘟芽p出現(xiàn)時，矛盾并不喧鬧，卻足夠真實，像生活里那種“沒有吵架但越來越遠”的疏離；后段情緒落點更清晰，卻依舊保持分寸感。它不靠煽情取勝，而是靠理解產(chǎn)生重量。看完之后會發(fā)現(xiàn)，很多觸動都藏在停頓和回避里，越回想越清晰。

5.這部由斯普爾曼自傳改編的奧斯卡最佳導演電影，確實在很大程度上刺激著神經(jīng)。每年幾乎我都會翻看一遍，巧妙的運用現(xiàn)代主義的第三視覺出發(fā)，從個人的真實感受達到觀眾的視覺融合，從而對二戰(zhàn)猶太人的經(jīng)歷有深刻的感受。不過這一切都不是我不斷翻看這部影片的原因，而是這部影片...