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1.艱難歲月不忍棄 —“活著”影評 （新聞 許小羽 17140140） 由張藝謀導(dǎo)演、葛優(yōu)、鞏俐等主演、1994年出品的《活著》是一部非常重要并且值得看的電影。該電影根據(jù)余華的同名小說《活著》改編，改編的幅度較大，但不論是小說還是電影都受到了較高的評價(jià)，因而也是將電影和文學(xué)作品...

2.看到底下的評論當(dāng)中，有些人從老師的立場上講，認(rèn)為老師并不應(yīng)該傳道，我覺得難以理解，totaly反對。 教育是老師的教育還是對學(xué)生的教育？我想教育是為了學(xué)生，所以學(xué)生在此問題上應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，尤其是經(jīng)歷了中國的流水線式的教育體制之后的學(xué)生。 教育應(yīng)該是怎樣的？ 我想...

3.影片的表達(dá)方式偏向冷靜的觀察，它不急著讓觀眾站隊(duì)，也不把人物寫成單一的情緒符號，而是讓他們在不同情境里逐漸顯露復(fù)雜性。前段通過生活細(xì)節(jié)建立關(guān)系結(jié)構(gòu)，讓觀眾看清他們?nèi)绾慰拷?；中段開始出現(xiàn)偏移，很多變化不是突然發(fā)生，而是由誤解、疲憊與期待落差慢慢堆出來；后段情緒才落到更清晰的位置，卻依舊克制。它不會用直白臺詞替觀眾下結(jié)論，而是讓你從停頓、回避與眼神里讀出變化?？赐曛蟛粫X得刺激，卻會因?yàn)檎鎸?shí)而留下持續(xù)回味。

4.它的緊張感來自“規(guī)則隨時(shí)會殺人”，環(huán)境不講道理，機(jī)會也不公平，角色必須在有限時(shí)間里做出選擇。更可怕的是，人心也在極端壓力下不斷變形，昨天的同伴可能今天就變成威脅。作品節(jié)奏緊湊，壓迫感持續(xù)在線，適合喜歡生存題材、喜歡高壓氛圍的觀眾。

5.就是那個《懸崖上的金魚公主》啦。 故事挺簡單，人物形象軟軟的也非常可愛?？扇珓∫话俜昼姏]有高潮，本來在考驗(yàn)正太的段子可能會稍稍煽情一把，可是宮老爹一看表，我靠只有五分鐘了，就直接一個問題——你能接受你馬子是個人魚么——了事。這么看來泡妞真的是好容易的...