網(wǎng)友熱評(píng)

1.陽(yáng)光終于在最明媚的時(shí)刻照進(jìn)西邊的窗，拂過(guò)花朵怒放的黑白照，落在柔和的黃色羊絨被上，就在我身后，那么隨意得舒展，用一些美好的字眼跟想法輕輕松松俘虜了我，比如光明，比如希望，比如午后小憩，比如靠著厚厚軟軟的墊子讀一本書(shū)。眼角的淚痕還未干透，我還沉浸在Josh Nash的...

2.到現(xiàn)在才寫(xiě)這部電影，其實(shí)十年前早已看過(guò)了。那時(shí)我只是二十出頭，除了朦朦朧朧的詩(shī)意以外，什么也不懂，什么也沒(méi)記住。那之后的十年，我如同船上的那些旅客，去了一些國(guó)家，換了許多城市，住了許多屋子，遇到許多人，與他們交談，合作，相處又道別，就像登上一艘又一艘航船，...

3.影片的表達(dá)方式偏向含蓄與留白，它不把情緒說(shuō)得太滿，而是讓觀眾在人物的反應(yīng)與沉默中自己補(bǔ)全。前段信息釋放循序漸進(jìn)，觀眾能跟著人物慢慢進(jìn)入狀態(tài)；中段關(guān)系出現(xiàn)偏移時(shí)，影片不靠吵鬧推進(jìn)，而是用細(xì)節(jié)展示距離如何被拉開(kāi)；后段情緒落點(diǎn)更清晰，卻依舊克制。人物心理變化有跡可循，使情感結(jié)果顯得自然可信。看完之后會(huì)有一種“越想越明白”的回味感，很多細(xì)節(jié)會(huì)在腦子里反復(fù)回響。

4.我在15歲的時(shí)候被父母安排獨(dú)自去一個(gè)小鎮(zhèn)上學(xué)。學(xué)校建在小鎮(zhèn)外的一大片農(nóng)田邊上。當(dāng)時(shí)只有孤零零的兩幢矮樓。宿舍樓的背后是一片亂葬崗。也曾經(jīng)有過(guò)半夜爬起來(lái)又惶恐又好奇地偷看下葬的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)在食堂吃第一頓飯的時(shí)候我就難以下咽地哭了。每周末回家我都懇求父母給我轉(zhuǎn)學(xué)，...

5.1979年10月，時(shí)任韓國(guó)第三任總統(tǒng)，軍人出身，以發(fā)動(dòng)軍事政變，在位17年的樸正熙被自己的手下一槍斃命，同時(shí)被刺殺的還有當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)室警務(wù)長(zhǎng)。這樣時(shí)局巨變背景之下，韓國(guó)后來(lái)的第五任總統(tǒng)全斗煥粉墨登場(chǎng)，以“樸正熙刺殺事件”調(diào)查官名義，在時(shí)年12月12日發(fā)動(dòng)軍事政變，在未能...