網(wǎng)友熱評

1.看罷此電影，覺得有些東西很觸動人的靈魂。 記得英語老師在課上說過，這部電影挺枯燥的，但看過之后，我十分覺得比她上的英語課要。有趣得多得多。亦或許是她怕我們看過之后，覺得她和電影中的英語老師差距太大吧。其實(shí)我一直很喜歡那樣的老師，親切和藹，似乎又能洞察人的心思...

2.我發(fā)了一場大夢，自戴上那閃著奇異光芒的古怪墨綠色眼鏡的那刻起，冥冥中就有聲音在呼喚我——從黑暗經(jīng)由快速旋轉(zhuǎn)的夢之隧道，游離到一處名為潘多拉的多彩行星。這里有白色閃亮的小水母在空中飄浮，有螺旋狀帶著淚珠樣斑點(diǎn)的巨大捕蠅草隨風(fēng)翕動，有高不可攀聳入云端的綠色巨巖...

3.作品在人物塑造上更偏向真實(shí)復(fù)雜，沒有簡單的“好人壞人”，只有在處境里不斷調(diào)整的人。劇情推進(jìn)過程中，觀眾會看到角色既想堅(jiān)持又想放棄的矛盾心理，這種搖擺反而更貼近生活。前段看似平靜，其實(shí)一直在堆疊壓力；中段裂縫出現(xiàn)時(shí)，觀眾能感到疏離在擴(kuò)大；后段情緒落點(diǎn)更明確，卻依舊克制。它不急著給出答案，而是讓人物在選擇中逐漸暴露內(nèi)心底色，最后留下的情緒余波很長。

4.心理戲很重，外部沖突只是引子，真正的刀子在人物的記憶里、猶豫里、說不出口的那句話里。故事往往用碎片化敘事慢慢拼出真相，讓觀眾在理解角色的同時(shí)也被情緒牽著走。它不會強(qiáng)行煽情，但那種“明明很痛卻裝作沒事”的克制特別戳人。適合喜歡現(xiàn)實(shí)向、心理向、偏沉靜表達(dá)的觀眾。

5.鑒于我對Joss Whedon的理解與眾geek截然不同，他們居然，居然，稱他為“Joss大神”。昏倒。 我看到大屏幕結(jié)尾處閃出他的名字時(shí)，心里面就2個(gè)念頭：1）原來是他啊，難怪了各種熟悉瞎～；2）“你小子也有今天啊。”那種村口王大媽看穿開襠褲的小二子考中狀元的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親得意感。 ...