網(wǎng)友熱評

1.To Nantas: now I understand "stop existing and start living" 忘了以前是誰曾經(jīng)和我討論過“A Beautiful Mind”的翻譯問題，當時好像大家都不明白這部電影為什么會翻譯成“美麗心靈”。 之所以市面上會有兩種不同的翻譯我想完全是cultral gap造成的。Mind這個詞本來既有頭...

2.對于《教父》我也是聽說過很久了，期間看過片段，或者看過一節(jié)，完全看不進去，不知道在講啥，哪會還沒有接觸這些老電影，然后看到豆瓣上那么高的分，就想到可能豆瓣裝逼文藝青年跟咱們普通人不一樣吧。（注意這個用詞，我想很多人跟我以前一樣僅僅是感覺一部電影是文藝片就覺...

3.作品的敘事像是在“慢慢把退路封住”，它不急著把矛盾推到最尖銳的位置，而是讓人物在日常里一點點失去回旋空間。前段看似平穩(wěn)，其實每個細節(jié)都在積累誤差：一句話被忽略、一次情緒被擱置，關系就會悄悄偏離原本的軌道。中段開始，觀眾會明顯感到人物變得更謹慎、更沉默，解釋越來越少，沉默越來越長，情緒被壓著不說卻越來越重。后段沒有靠爆點收尾，而是讓人物在現(xiàn)實代價面前做出更明確的取舍。看完之后會有一種遲來的鈍痛感，像明白了某些東西已經(jīng)無法回到原點。

4.影片的表達方式偏向含蓄與留白，它不把情緒說得太滿，而是讓觀眾在人物的反應與沉默中自己補全。前段信息釋放循序漸進，讓觀眾逐步進入狀態(tài)；中段關系偏移逐漸明顯，情緒在細節(jié)里持續(xù)加壓；后段情緒落點更清晰，卻依舊克制。人物心理變化有跡可循，使觀眾能夠理解他們?yōu)槭裁磿叩侥且徊健Ｋ豢可壳槿伲瑓s能在關鍵節(jié)點形成清晰觸動。看完之后會有一種“越想越明白”的回味感，細節(jié)會在腦子里反復回響。

5.啟迪年輕心靈，指引前進方向，我們都是在恩師的無私呵護下，長大成才。死亡詩社的故事中，是守舊與創(chuàng)新，現(xiàn)實與浪漫，固執(zhí)與變通的殊死較量，而那個異類老師的超凡舉動，足以讓幾代年輕人為之振奮。 威爾頓預備學院以其沉穩(wěn)凝重的教學風格和較高的升學率聞名，作為其畢業(yè)班的學...