網(wǎng)友熱評(píng)

1.其實(shí)這是個(gè)家庭教育片，教育父母善待自己的孩子。 主角因?yàn)樾r(shí)候的種種不幸的遭遇，精神受到創(chuàng)，得了人格分裂，最后在四年前中的四年前殺害了一幢大樓上的6名住戶。在最后被判死刑前夕，他的主治精神病醫(yī)生馬力克發(fā)現(xiàn)了一本麥肯·瑞夫小時(shí)候的日記，這本日記更加印證了醫(yī)生對(duì)...

2.第一次看這部電影是在高中時(shí)期，那時(shí)候是老師專門放來激勵(lì)我們的，現(xiàn)在想起來滿滿的回憶。 1900是一個(gè)很有天賦的天才，所以他能夠無師自通，他一生沒有下過船，不知道船外面的世界到底是什么樣的，當(dāng)水手養(yǎng)父身死和他生命中的女神出現(xiàn)時(shí)，他開始對(duì)外面的世界好奇，想要融入正常...

3.關(guān)于鋼琴，關(guān)于盡頭，關(guān)于彼岸，這些我都不想說。我只想說說1900這個(gè)人。 眾人叫他天才，眾人為之瘋狂。1900，從擁有這個(gè)不平凡的名字起，就注定是個(gè)不平凡的人。目光、掌聲和榮耀，平凡人可能終其一生都得不到的東西，對(duì)于天才的1900就像空氣一樣稀松平常。 但目光、掌聲和...

4.故事整體呈現(xiàn)出一種偏現(xiàn)實(shí)的質(zhì)感，人物的情緒并不夸張，但每一步變化都能找到理由。它沒有用堆砌事件來強(qiáng)行推進(jìn)，而是把重點(diǎn)放在“關(guān)系如何被消耗、又如何被修復(fù)”上。節(jié)奏雖然不快，卻始終保持方向感，讓觀眾能清楚看到角色的心理軌跡。整體表達(dá)干凈利落，耐看度高。

5.作品的敘事像是在“慢慢把溫度降下來”，它不急著制造沖突，而是讓人物在日常里一點(diǎn)點(diǎn)變得更謹(jǐn)慎、更沉默、更難靠近。前段的平靜并不代表安穩(wěn)，反而像一種被維持出來的表面秩序，細(xì)節(jié)里早就埋著情緒的裂縫。中段開始，觀眾會(huì)感到溝通越來越費(fèi)力，解釋越來越無效，很多情緒只能被迫收著。后段情緒落點(diǎn)更清晰，卻沒有靠爆點(diǎn)收尾，而是讓人物在現(xiàn)實(shí)代價(jià)面前做出更明確的取舍?？赐曛髸?huì)有一種遲來的鈍痛感，像明白了某些東西已經(jīng)回不去了。