網(wǎng)友熱評(píng)

1.你有過(guò)發(fā)現(xiàn)自己死了，然后用自己的靈魂來(lái)審視自己的體驗(yàn)嗎？ 別說(shuō)，我還真有。。。 四年前，我登頂將近7000米海拔的技術(shù)型山峰Ama Dablam，下撤時(shí)因?yàn)槲覀內(nèi)诵》株?duì)集體錯(cuò)誤（忘帶吃的），我餓到出現(xiàn)幻覺(jué)，幻覺(jué)的半個(gè)小時(shí)里的內(nèi)容我?guī)缀跞浀茫蔷褪恰?我以為我已經(jīng)死了，...

2.小胖子因?yàn)樽约簺](méi)和素媛一起去上學(xué)而自責(zé)不已，放聲大哭那樣一個(gè)小小的男孩子，明明不是自己的錯(cuò)誤，卻依舊怪罪自己。小胖子見同學(xué)好奇素媛的包包主動(dòng)為素媛解圍，不讓素媛難堪；素媛的同學(xué)們?cè)谖木叩甑牟ＡчT上貼滿了圖畫和筆記，；爸爸在人偶里滿頭大汗，卻依然手舞足蹈只為...

3.在傳媒1500人廳看了片，音響爛成渣，多處聲音特別小，有幾秒鐘甚至完全沒(méi)有聲音，是校長(zhǎng)求張一曼顧全學(xué)校，背叛銅匠，向銅匠媳婦承認(rèn)是自己“搞了破鞋”，莫名增添了幾分荒誕。 傳媒學(xué)生對(duì)于電影的熱情名不虛傳，笑聲噓聲掌聲都毫不吝惜，結(jié)束之后的主創(chuàng)交流環(huán)節(jié)，還有愛(ài)起哄...

4.　　似乎不少中國(guó)大陸觀眾鐘愛(ài)此片，事實(shí)上托納托雷的這部作品在西方影響力有限，得過(guò)金球的最佳原創(chuàng)音樂(lè)和歐洲電影獎(jiǎng)的最佳攝影，此外乏善可陳，無(wú)非歐洲的《十面埋伏》－－浮華的形式美隔著文化差異，總是能獲得一些不明就里的掌聲。 　　 　　1900的形象，很容易聯(lián)想起歐洲...

5.影片的情緒張力主要來(lái)自人物內(nèi)部的拉扯，而不是外部事件的強(qiáng)度。角色在現(xiàn)實(shí)條件限制下不斷權(quán)衡，許多決定帶著遲疑與無(wú)奈，卻更貼近生活。敘事邏輯清晰，情緒推進(jìn)有前因有后果，使觀眾能夠理解人物的動(dòng)機(jī)與掙扎，整體表達(dá)成熟有分寸。